5月12日，教师教育学院举办的“教师教育论坛”第三十九讲在6号教学楼06615教室开讲。陕西师范大学周青教授应邀作题为《化学教育研究的选题与方法》学术讲座。此次讲座由白俊华老师主持，我院2023级和2024级学科教学（化学）专业的研究生参加。

讲座中，周青教授详细阐述了研究问题的定义，强调只有把教育中的现象变成科学问题后才能综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题。周青教授结合众多实际研究案例，如《我国 21 世纪两版高中化学课程标准比较研究》《化学反思性教学：内涵、类型及实施策略》等，从课程研究、教学研究、学习研究、教师教育以及资源建设等多个方面，讲解了学科教育各研究领域的研究问题，使同学们对不同领域的研究方向有了清晰的认识，为同学们今后的选题提供了丰富的思路。

在研究方法部分，周青教授系统梳理了定性与定量两类研究方法的适用场景及操作要点。在定性方法中，周青教授阐释了访谈法、观察法、焦点小组讨论及文本分析法的实际应用，强调“参与式观察”能捕捉教育现场的真实细节。她还重点解读了定量方法中的统计分析法、测量法及实验法的因果验证功能。周青教授指出，需针对研究问题，基于教育研究方法的运用范围和使用方法进行选择。此外，她还提醒研究需注意混合方法的灵活运用，以提升研究的严谨性与创新性。

此次讲座内容丰富、实用性强，为同学们在化学教育研究的选题和方法上指明了方向，有助于提升同学们的学术研究能力，激发大家对化学教育研究的热情，为今后的学术探索和教育实践奠定坚实基础。（关娇 张佩玥/文     张佩玥/摄）

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