5月9日晚，教师教育学院举办的“教师教育论坛”第三十三讲于南区6号楼06301教室开讲。我院特邀北京师范大学林静副教授作题为《以“社会性科学议题学习”做好科学教育加法》的专题讲座。此次讲座由教师教育学院张荣华老师主持，2023级和2024级部分研究生到场聆听。

讲座中，林静老师深入解读了 SSI的定义，梳理了其涵盖的健康与疾病、自然资源、环境影响等多元议题范围，并剖析了引入 SSI 教育的背景与意义。她指出，SSI作为跨学科主题，不仅关联科学素养内涵的演变，更聚焦跨学科现实问题，倡导以跨学科视角与路径破解真实复杂挑战。结合教育实践，林静老师重点阐述了 SSI学习对学生核心素养发展的促进作用，介绍了 SSI-L项目合作校的议题选题案例，并强调社会性科学议题在培养学生批判性思维、问题解决能力等方面的独特育人价值。

讲座现场气氛热烈，同学们积极与林静老师互动，并就SSI跨学科实践的具体应用等问题进行深入交流。

本次讲座通过理论阐释与案例分享相结合的方式，清晰地展现了SSI在教育领域的重要性和实际操作方法，提供了跨学科教育的新思路和实践参考，不仅为学生提供了接触跨学科现实问题的机会，还有利于培养他们的创新性思维与综合分析能力，促进其对复杂社会现象的深刻理解和综合素养的全面提升。（宇晓青 张璐/文   王馨怡/摄）

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