4月28日晚，教师教育学院举办的“教师教育论坛”第三十一讲于南区6号楼06615教室开讲。我院特邀苏州工学院新教育（未来学校）研究中心负责人郝晓东副教授作题为《专业阅读与专业写作：教师成长的关键路径》的专题讲座。此次讲座由教师教育学院副院长刘岗教授主持，我院党委副书记魏玉平以及2024级部分研究生到场聆听。

讲座中，郝晓东老师以自身“非典型”的职业发展历程为指引，围绕专业阅读与写作对教师成长的重要性，阐述了自身教育生涯中教育观念发生的三次转变，即从秉持“严格即大爱”，认为严格管理促进学生正向发展，再提出“好的关系就是好的教育”，意识到教育是情感交流共鸣，良好师生关系是教育基石，再主张“发掘知识魅力，唤醒心中热爱”。他指出，教育观念随着自身经历和思考不断发展，不能仅依靠单一的管理方式，而应重视情感交流，要通过专业阅读与写作，消除阅读的“功利性”，从而激发学生对知识的兴趣和热爱。郝晓东老师通过自身教育观念的三次转变，揭示了教师成长中需不断反思教育方式，借助专业阅读与写作，实现从侧重管理到重视情感交流，再到激发学生知识热爱的跨越。

讲座现场气氛热烈，同学们积极与郝晓东老师互动，并就教育类著作阅读过程中的困惑和心得进行深入交流。

本次讲座中，郝晓东老师通过专业阅读和写作而得以成长的教育理念印证了怀特海“教育节奏论”，即从精确阶段的严格训练，到浪漫阶段的关系构建，最终走向综合应用的知识创造，这种螺旋上升的路径，为同学们提供了可参照的成长路径和实践指导。（左雅琪 李博悦/文 张彦迪/摄）

一审：刘    岗

二审：尉    蔚

三审：霍红梅