来自忻州东楼中学的实习报道

红了樱桃，绿了芭蕉。17年的春天，悄然来临，我们随实习部队于2月中旬来到了此行的目的地——忻州市忻府区东楼中学。在这里，我们将与“有缘人”千里共聚，一起度过彼此人生中短暂而又浓墨重彩的一段旅程……

一

我们一行早已来到这命运的交点，两个月的生活与工作带给我们不少烦恼，也给予我们不少感悟：本人在东楼中学所扮演的角色是初二2班的语文老师兼班主任，同时任八年级的地理老师。由于生活琐碎与工作方面的事务与他人类似，在这里便不再赘述。我要和大家分享的是这样一件事：

5月初，在假期过后，学校又恢复往昔的热闹。我们照常来到食堂和学生们在一起吃饭，突然发现其中少了我们班的一个男同学，刘金瑞（同音）。于是我们向他的室友询问原因，得知他肚子不舒服去了厕所。但是，随后的几次就餐都没有发现他的身影，这时我们马上意识到事实远非如此。

第二天晚上，我和另一名支教老师仔细询问了他的每一个室友，他们都称自己不知道详细原因。之后我们采取策略：在晚餐基本结束后，询问其中一名男生，一开始他并没有说出真实原因（害怕室友们的指责），经过不断的询问和开导后才说道：刘金瑞在三月二十一的庙会上把饭钱给花光啦，（这是当地的一个传统庙会，基本会持续三到五天。）这个星期没有钱吃饭。为了顾及刘金瑞的面子，我们不好当面开口直接去说，便在当天晚上佯装不知道真实原因，而以身体理由与刘金瑞谈话，向他本人询问，结果，他仍没有说出事实。于是为了在不伤到他的同时给予他一些帮助，我们只好给他一些零食以免他饿坏。

这件事到此还未结束。

   因为已经到了周四，本星期即将结束。我们想下一周他应该就可以有钱吃饭了，便没有马上和家长联系。结果在向食堂咨询后才知道饭钱是按月来结算，而这个月才刚开始。所以在顾及学生的前提下我们直接和她的姐姐联系，沟通，向她说明情况，了解到刘金瑞其实是向家长隐瞒行踪自行出去玩耍，花光了饭钱。 

从学生本人角度来讲，刘金瑞叛逆心较为严重，姐姐和他的年龄差距较大，平时沟通较少。在教导方面难免出现不少问题。之后，刘金瑞的姐姐在第二个星期，便来到学校向食堂交了饭钱，并和刘金瑞说了几句话，其间并没有责骂他。而是循循善诱询问他生活中是否向其他同学借了钱。刘金瑞，性子执拗，低头不曾多说，否认还有债务。她姐姐便给了他二十的零花钱，嘱咐他平时买一些零食或者把借的债务还清。

这件事情暂时就告一段落了。

当天在课堂上我就观察到：刘金瑞的表现比平时积极，各方面的态度也比平时良好。上课不再走神或者睡觉而是开始认真听讲。（虽然这样的态度，只是持续了几天而已。）后来，我思考：这一方面有刘金瑞自己的心理压力以及负担减少的原因，另一方面也与她的姐姐和我们老师的处理方式有很大的关系。

因此，我认为面对学生说谎或者贪玩等一些不良行为，教师和家长不可以一味的指责教训甚至谩骂，应该采用更为温和有效的教育方式，让学生体会到老师和家长对他们的关爱，从而树立自信，更好地融入班级，与同学老师平等相处，让他们自己体会到自己的价值。这样也能够达到促进学生良好发展的目标。

二

   到目前为止，我们已经在这里度过了两个多月的时光。对我来说，只要工作起来就感觉很充实，每天都有作业批，有课上，没课时也有学校安排的任务，有时间还得多去班里转转。真是忙的不亦乐乎。 

我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在眼前。为了这节课，我整整准备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信心登上讲台，随着班长一声响亮的“stand up＂全体学生起立，面对台下 20双眼睛，一种自豪感油然而生。课堂上，学生们都很活跃。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样地，他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。

班里有一个叛逆的学生，家庭情况也不好，可能是为了吸引老师的注意，她曾两次冲撞数学老师，还不能完成作业，得知情况后，我私下找她谈话，对其进行思想教育，晓之以情动之以理。渐渐的，在第三次聊天过程中，她敞开心扉，说出了自己的困难和感受，我因势利导，开导教育她，效果还不错，之后，她在思想和态度上都有了较大的提升。

在实习之前，我一直认为做一名教师很简单，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地是感受到了当教师的乐趣和光荣。特别是学生的那一声声“老师好”，把我的心叫得乐滋滋的。可能是一时适应不了这里的氛围，开始感觉很累，但是一进班级看到学生就变得精力充沛，一点疲劳都没了。与学生在一起学习、生活，最多的感触是充实。实习工作的这段经历如珍珠般珍贵，它给了我太多的收获，也让我深切体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

三

   怀着激动的心情，我来到了这里。身为一名音乐专业生，我担任了初一初二的音乐老师。同时教初一年级的思想品德。另外，我还很幸运地担任了政教主任的助理，结识了我的师傅——文娟老师。 

我记得刚来学校，孩子们和老师们都沉浸在怀念上一任老师的气氛中，我还有点儿忐忑，害怕她们会一下难以接受我。第一节音乐课后我让孩子们给我写些对音乐课的建议，我看到学生们的纸条后感动地直想落泪，那些稚嫩的话语背后藏着一个个可爱的孩子们的赤子之心。有一个班级的孩子还用自己制作的信封将建议包了起来。我知道，他们在用自己的方式表达他们的欢喜和对我的欢迎。这里的老师们也时常问候关心我们，问我们是否有困难，有就说，会义不容辞地为我们解决。渐渐地，我悬着的心放了下来，我知道这个学期我会和他们相处的很好。

孩子们都很可爱，他们都是最好的孩子。带初一的政治课时，我发现孩子们都很聪明，和所谓的那些大城市的孩子都一样，甚至比之更好。不同的就是孩子们缺乏家里的督促和关爱。我从校长和张主任那里了解到，有很多孩子都是单亲家庭或者留守孩子，要么一个人生活要么跟着爷爷奶奶，他们的生活缺乏了本该有的情感，他们早早地承受了与亲人的离别之苦。我记得有一位男同学，他将他和妈妈爸爸的聊天记录发在我们的班群里，他妈妈离开了他们。我当时看了特别心疼，立刻和这位孩子谈心，他是一个很棒的孩子，唱歌特别好听，我给他取名“麦霸”。他又是一个很懂事的孩子，还问我：老师，你介意我在群里发那些话吗？我知道他没有可以倾诉的地方，就陪他聊了很久，我无数次落泪，为他内心的那种对家庭的渴望和我自己的无能为力。再多的语言都显得苍白无力，我只能在行动中更加关爱他，多和他谈心，通过交流来开导他。

我们学校的住校生里有很多这样的孩子，每天自习的时候我都会看着他们，看他们学的如何，日常和他们生活在一起，吃喝穿衣都尽我最大的能力去观察关心和照顾他们。

孩子们都是最可爱的，他们又都是最脆弱的。我深深的相信这个学期的相处，我早已和他们融为了一体。爱，是我们和孩子们沟通相处的唯一的语音。期中考试，初一孩子们的政治成绩都有了很大的提高，我很欣慰，孩子们也很欢喜。

在这里我还经历了一件大事，就是帮助学校整理均衡发展档案。我跟着我的师傅文娟姐一起出去学习，我们一起整理补充学校所有的档案，周末加班的时候只有吃饭半个小时的时间是休息的时候。文娟姐总会问我累不累，我说不累，她开玩笑的说这些弄完，你都可以管理一个学校了。但我知道，我相比身为副校长的她，还差的很远，在忙碌的那一个半月里，我的师傅和校长教会了我太多，我学到了太多太多，我明白，所有的一切付出和收获只有自己心里最清楚，我也知道，这一切都将是我今生的财富，这无疑是我的幸运。在接受了检查后，我们便开始为六一艺术节做准备：每个班级的合唱、节目、校园剧……正在有序又紧张地进行着。

来到这里，没有太多空闲的时候，也没有什么惊天动地的大事，但就是这一个个平凡又忙碌的日子，将我和我的孩子们串联起来，一起成长，一起感悟……

东楼中学实习学生：崔睿 戎晓娟 王烁楠

                                                                          2017年5月15日