5月11日下午，教师教育学院举办的“教师教育论坛”第三十七讲于南区6号教学楼06303教室开讲。我院特邀华中师范大学崔鸿教授作题为《教育科学研究的一般步骤》的专题讲座。此次讲座由教育科学研究院贾秀丽老师主持，我院2023和2024级学科教学（生物）专业研究生到场聆听。

讲座中，崔鸿教授首先从目的、方法和过程特征三个维度对教育科学研究进行解读，帮助同学们明确其内涵。她指出，提炼研究问题是科学研究的第一步，也是重中之重，应紧扣社会发展需要、国家或教育部门的课题规划指南和教育实践，遵循“需要性、科学性、价值性、可行性”四大标准，避免进入“流于形式”“空洞无物”等选题误区。在方法论层面，她对历史研究法、实验研究法、调查研究法等八种研究方法进行了详细讲解。最后，崔鸿教授梳理了教育科学研究过程，并针对常见问题提出建议。

本次讲座不仅使同学们对“提炼研究问题-选择研究方法-明确研究过程”的系统化路径有了清晰认识，还有利于培养他们的批判性思维与实证研究能力，促进其将学术探索扎根于教育实践，实现理论研究与实践创新的深度融合。（冀佳莉/文 郎梦瑶/摄）

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